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Talking to Strangers: What We Should Know about the People We Don/'t Know, Fachbücher von Malcolm Gladwell
Malcolm Gladwell, Gastgeber des Podcasts Revisionist History und Autor des #1 New York Times-Bestsellers Outliers, bietet eine kraftvolle Untersuchung unserer Interaktionen mit Fremden und warum diese oft schiefgehen – jetzt mit einem neuen Nachwort des Autors. Ein Bestes Buch des Jahres: The Financial Times, Bloomberg, Chicago Tribune und Detroit Free Press. Wie gelang es Fidel Castro, die CIA über eine Generation hinweg zu täuschen? Warum dachte Neville Chamberlain, er könne Adolf Hitler vertrauen? Warum nehmen sexuelle Übergriffe auf dem Campus zu? Lehren uns Fernsehsitcoms etwas über unsere zwischenmenschlichen Beziehungen, das nicht wahr ist? Talking to Strangers ist ein herausfordernder und kontroverser Ausflug durch Geschichte, Psychologie und Skandale, die direkt aus den Nachrichten stammen. Darin beleuchtet Malcolm Gladwell die Täuschungen von Bernie Madoff, den Suizid von Sylvia Plath und den Tod von Sandra Bland – und stellt unser Verständnis dieser und anderer Geschichten in Frage. Etwas stimmt ganz und gar nicht, argumentiert Gladwell, mit den Werkzeugen und Strategien, die wir verwenden, um Menschen, die wir nicht kennen, zu verstehen, und der daraus resultierende Konflikt und das Missverständnis haben tiefgreifende Auswirkungen auf unser Leben und unsere Welt. Mit Talking to Strangers präsentiert Malcolm Gladwell nun einen packenden Leitfaden für schwierige Zeiten.
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Ähnliche Suchbegriffe für Talking-to-Strangers-What
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Winfrey, Oprah: What Happened to You?What Happened to You? , Conversations on Trauma, Resilience, and Healing , > , Erscheinungsjahr: 20210427, Produktform: Leinen, Beilage: With dust jacket, Autoren: Winfrey, Oprah~Perry, Bruce D., Seitenzahl/Blattzahl: 304, Abbildungen: Includes color informational illustrations throughout, with two color text and color washes on select pages, Themenüberschrift: PSYCHOLOGY / Psychopathology / Post-Traumatic Stress Disorder (PTSD), Keyword: how to heal; womens trauma; psychology; mental health; understanding anxiety; depression; oprah winfrey life lessons; happiness; inspirational gifts; self help for women; self improvement; personal growth; personal development; lifes meaning; african american; post traumatic wisdom; o the oprah magazine; christmas; xmas; hanukkah; for her, Fachschema: Englische Bücher / Ratgeber, Lebenshilfe~Hilfe / Lebenshilfe~Lebenshilfe~Psychiatrie - Psychiater~Psychische Erkrankung / Störung~Störung (psychologisch)~Trauma (medizinisch)~Traumatologie~Kinderarzt~Kinderheilkunde~Pädiatrie, Fachkategorie: Selbsthilfe und Persönlichkeitsentwicklung~Psychiatrie~Psychische Störungen~Pädiatrie, Imprint-Titels: Flatiron Books, Warengruppe: HC/Ratgeber Lebensführung allgemein, Fachkategorie: Traumatologie, Therapie des Schocks, Text Sprache: eng, UNSPSC: 49019900, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Verlag: Macmillan USA, Verlag: Macmillan USA, Länge: 146, Breite: 214, Höhe: 31, Gewicht: 590, Produktform: Gebunden, Genre: Importe, Genre: Importe, Katalog: LIB_ENBOOK, Katalog: Gesamtkatalog, Katalog: Internationale Lagertitel, Katalog: internationale Titel, Katalog: Lagerartikel, Book on Demand, ausgew. Medienartikel, Relevanz: 0020, Tendenz: -1, Unterkatalog: AK, Unterkatalog: Bücher, Unterkatalog: Hardcover, Unterkatalog: Lagerartikel, WolkenId: 229942621,18 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
What to Remember, What to Teach, Sachbücher
"What to remember, what to teach" ist ein aufschlussreiches Sachbuch, das sich mit den Menschenrechtsverletzungen in Chiles jüngerer Geschichte auseinandersetzt und die pädagogische Diskussion über Geschichte beleuchtet. Verfasst von Teresa Oteiza, bietet das Buch eine kritische Analyse der sozialen und politischen Kontexte, die zu diesen Verletzungen führten, und untersucht, wie diese Themen in der Bildung behandelt werden können. Es richtet sich an Fachleute und Studierende der Sozialwissenschaften sowie an alle, die sich für die Aufarbeitung von Geschichte und die Rolle der Bildung in der Gesellschaft interessieren. Durch die Verbindung von historischen Fakten und pädagogischen Ansätzen regt das Buch dazu an, über die Verantwortung der Gesellschaft nachzudenken, das Gedächtnis zu bewahren und Lehren aus der Vergangenheit zu ziehen. Die umfassende Untersuchung und die fundierte Argumentation machen es zu einem wertvollen Beitrag zur Diskussion über Menschenrechte und Bildung.
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